Hva som ligger framme

Hva som er tilgjengelig på avdelingen, avgjør mye av hva som skjer der.

Ikke bare hvilke leker men hvor mange av hver.

Vi setter fram mye forskjellig og lite av hver ting.

Det ser rikt ut men for mange valg kan gjøre det vanskelig å bestemme seg. Barnet går fra hylle til hylle uten å komme i gang med noe.

Og av det som er der, er det ofte for få til at deling blir naturlig. Da blir leken en forhandling i stedet.

Mengde gjør noe med hva som er mulig i leken. Har man mye av samme ting, kan man bygge større, holde på lenger og flere kan være med uten at noen må vente.

Ikke all forhandling skal bort. Barn skal øve på å dele og bli enige. Men det er forskjell på en konflikt som lærer dem noe og en som bare kom av at det var for lite av noe.

Og det som er borte en stund, blir interessant igjen. Ei kasse som har stått bort siden i høst, er nesten som noe nytt når den kommer fram i januar.

Se også Når barn er i konflikt.

Hva krangler barna hos oss oftest om og finnes det nok av det?