Når barn er i konflikt

Hva handler det om

To barn er i tottene på hverandre. Noen slo eller de drar i samme leke.

Det er to ting som må skje og de kan ikke skje samtidig: det fysiske må stoppe og så må det snakkes om. Mellom dem ligger tida barna trenger for å bli i stand til å snakke.

Det som fort kan skje

Vi går rett på samtalen mens barnet fortsatt er opprørt. Da får vi ingenting ut av det. Barnet hører oss ikke, husker ikke etterpå og opplever bare at det blir kjeftet på.

Slik gjør du

Stopp det fysiske først. Alt annet kommer etterpå
Vurder om det må tas nå eller om barna trenger noen minutter på å komme seg
La alle parter få si sin del
Bruk håndtegn for stopp når noen avbryter. "Du må stoppe å avbryte og la Sara snakke så er det din tur etterpå"
Snakk om hvordan det kjennes når slikt skjer, ikke bare om hva som hendte
Spør hva de kunne gjort annerledes. Ofte vet et av barna svaret
Vet ingen, si det: vi bruker ordene våre og virker ikke det, kom til en voksen så ordner vi det før dere begynner å slåss
Kom bort og se først, uten å avbryte hvis det ikke trengs. Undre deg og spør rolig hva som skjer
Gi problemet til barna når det går: «Dere er fire og har seks spader. Klarer vi å finne en løsning som er rettferdig for alle?»
Si det så flere barn hører det. Da er det gjerne flere som er enige og enigheten sprer seg

Slik ser det ut

Toleransevinduet forklarer hvorfor timingen betyr så mye. Se Følelser som skal håndteres. Er vi for langt ute av det, blir evnen til å ta imot informasjon og tenke rasjonelt svekket. Først når roen er tilbake, går det an å ha en samtale.

Det gjelder oss også. Er du selv aktivert, er du dårligere til å lede en slik samtale.

Og noen ganger finner vi aldri ut hva som faktisk skjedde. Det gjør mindre enn man skulle tro. Samtalen om hvordan det kjennes og hva man kan gjøre neste gang, er verdt noe uansett hvem som begynte.

Husk også hvem du snakker med. Et barn som slår, er ikke et vanskelig barn. Se Ingen barn er vanskelige.

Se også Vennskap og Lær barna å si hva som skal stoppe.

Å tenke over

Sist jeg tok en slik samtale, var barnet klart til å høre den?