La barnet prøve selv

Hva handler det om

Kle på seg, smøre maten, helle melk. Det er oppgaver barnet skal mestre selv til slutt og veien dit går gjennom å få prøve. Rollen din er å veilede akkurat nok til at barnet kommer videre: ikke gjøre det for barnet og ikke la det slite alene.

Det som fort kan skje

Vi tar over. Det går fortere, det blir søl uansett og det er ofte tidspress. Gjør vi det ofte nok, slutter barnet å prøve og da tar det enda lengre tid neste gang.

Andre veier inn

Gi tid. Det er nesten alltid tida det står på, ikke barnet
Hjelp med den delen som stopper opp, ikke med hele oppgaven
Påpek når barnet får det til. Barnet vet ikke alltid selv at det klarte noe
Ikke kommenter hvert eneste steg. Oppmuntring underveis er noe annet enn overvåking
Godta at resultatet blir annerledes enn om du gjorde det
Si det høyt: «Jeg vil først se hva du klarer så hjelper jeg med resten». Se Hint i stedet for svar

Slik ser det ut

Å påpeke mestring er ikke ros for rosens skyld. Det gjør barnet oppmerksom på noe det ellers kunne gått glipp av: at det fikk det til. Neste gang husker barnet at dette er noe det kan.

Det koster tid og det er derfor det ryker først på travle dager. Men tida man sparer på å gjøre det selv, betaler man som regel tilbake senere.

Se også Barn vokser med ansvar.

Å tenke over

Hva gjorde jeg for et barn i dag, som barnet kunne klart med litt hjelp?