Hvordan vi sier ting
Sett ord på det som skjer
Hva handler det om
Å si høyt hva du holder på med og hva barnet holder på med.
"Nå heller jeg vannet oppi." "Du prøver å få den på plass."
Det gir barnet ord til noe som skjer rett foran det, i det øyeblikket det skjer. Ordet fester seg til noe konkret.
Det som fort kan skje
Vi gjør ting i stillhet fordi vi har gjort dem tusen ganger og fordi det går fortere. Barnet ser hva som skjer men får ikke ordene for det.
Og det er lett å glemme selv om man vet at det virker.
Andre veier inn
Si hva du gjør mens du gjør det. Dekker bordet, blander maling, henter noe
Si hva barnet gjør. "Du snur den andre veien nå"
Bruk vanlige ord, ikke forenklede. Barnet trenger å høre ordet for å lære det
Ikke gjør det hele tiden. Se Bygg videre på det barnet sier
Slik ser det ut
Dette glemmes kanskje nettopp fordi det ikke er en aktivitet man setter av tid til.
Men det gjør noe med hvor mange ord et barn møter i løpet av en dag. Og ordene kommer i en sammenheng der barnet ser hva de betyr.
Å sette ord på det barnet gjør, har en ekstra side: barnet får høre at noen har lagt merke til det. Se Ta barn på fersken i å gjøre noe bra.
I situasjoner som kan være utrygge, gjør det samme grepet noe mer. Se Forklar mens du gjør det.
Å tenke over
Hvor mye av det jeg gjorde i dag, gjorde jeg i stillhet?